top of page

ใช้โอกาสวันเด็กมาทำ content ชวนกันมาช่วยโลกอีก 1 อาชีพคือ ครู



คุณครูครับ คุณครูครับ ผมมีเรื่องจะปรึกษาคุณครูครับ (อุ๊ย รู้อายุแอดมินเลย ท่อนนี้ )

สัปดาห์วันเด็กแห่งชาติกำลังจะถึง เลยใช้โอกาสวันเด็กมาทำ content ชวนกันมาช่วยโลกอีก 1 อาชีพคือ #คร 


ขอฝากไว้ 5 ทิปกว้าง ๆ นะคะ เคารพและเชื่อมือคุณครูทุกท่านว่ามีความตั้งใจจะปลูกฝังสิ่งดี ๆ ให้เด็ก ๆ ส่วนรายละเอียดในแต่ละทิป เชื่อมั่นว่าคุณครูแต่ละท่านมีหลากหลายไอเดียในการนำไปสอนเด็ก ๆ อยู่แล้วค่ะ


  1. สร้างเกมหรือกิจกรรม  ชวนเด็ก ๆ มาสร้างเกมเล่นร่วมกัน หรือออกแบบกิจกรรมที่ให้เด็ก ๆ เล่นเกี่ยวกับการใช้พลังงาน ใช้น้ำ และจะช่วยลดการใช้อย่างไร หรือจะเป็นเกมเกี่ยวกับขยะรีไซเคิลจากบรรจุภัณฑ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันก็ได้นะคะ


  2. ใช้สื่อ  ยุคนี้การหาสื่อประเภทต่าง ๆ จากหลายแพลตฟอร์มมีให้เลือกเยอะมากค่ะ คุณครูจะใช้รูป คลิป หรือเกม มาช่วยในการประกอบการสอนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โลกร้อน หรือลดการใช้พลาสติกได้จากหลายช่องทาง จากเจ้าของช่องต่าง ๆ ใน youtube, Tiktok, Instagram ทั้งในประเทศไทยและต่างประเทศ


  3. นำเสนอโครงงาน  ถ้าเป็นเด็กมัธยมน่าจะมีความเข้าใจในการคิดโครงงานขึ้นมา คุณครูเป็นผู้เสนอไอเดีย ให้คำปรึกษาเมื่อเด็กแสดงความคิดเห็น และช่วยกันกระตุ้นให้บรรยากาศในห้องเรียนเป็นไปอย่างสนุกในการแชร์ไอเดียต่าง ๆ กันได้อย่างเสรีเลยค่ะ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องภาวะโลกร้อน, การใช้พลังงาน, reuse, recycle, reduce, upcycle เป็นต้น


  4. ให้ประสบการณ์ทางจินตนาการ  คุณครูอาจบอกเล่าเรื่องราวโดยการยกเหตุการณ์จริง หรือจำลองสถานการณ์ขึ้นมา เพื่อกระตุ้นให้เด็ก ๆ ช่วยกันแชร์ไอเดียในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ปัญหาขยะแถวบ้าน มลพิษต่าง ๆ ที่เราต้องอยู่กับมันในทุก ๆ วัน เป็นต้น


  5. ตั้งคำถามและสนับสนุนการคิด  คุณครูลองตั้งคำถามเพื่อให้เด็ก ๆ ลองเสนอความคิดเห็นของเขา และเป็นผู้สนันบสนุน ให้คำติชมอย่างสมเหตุสมผล เช่น เรื่องโลกร้อน เรื่องขยะ สภาพสัตว์น้ำในทะเล เป็นต้น


ทั้งหมดนี้เป็นเพียงหัวข้อกว้าง ๆ ที่เราอยากแชร์ให้คุณครูและทุกคนได้เห็นเป็นไอเดียค่ะว่า ไม่ว่าจะเป็นคนที่มีอาชีพครู หรืออาชีพใด ๆ ก็สามารถเป็นครูของเด็ก ๆ ทุกคนได้เสมอ


หากเราช่วยกันจุดไฟคำถาม ปฏิบัติเป็นแนวให้เด็กตาม ความงอกงามของเมล็ดพันธุ์นี้จะเติบโตไปพร้อมกับการเรียนรู้และปรับตัวได้ค่ะ


-แอดมินก้อย-

bottom of page